“先将锌筒用水湿润，然后倒入二氧化锰粉，放入垫片用纤维棒压实，再插入碳棒并用盖帽盖好，锤子敲实，绘制电池外衣，签上姓名……” 这是近日Panasonic Center Beijing举办的电池教室活动中制作干电池的一幕。记者全程参与了这一活动，并亲身感受了这个科普课堂所具有的独特魅力。
据了解，在日本，“电池教室”是Panasonic面向社会长期开展的科普教育活动，并享有极高人气，尤其更受日本小朋友的欢迎。
为了丰富中国小朋友的课外生活，推进北京市中小学生科普环保教育的国际化进程，在Panasonic株式会社能源社的大力支持下，Panasonic Center Beijing首次将“电池教室”这一科普教育活动从日本引入中国。因其新奇的活动内容及形式，电池教室也成为了由北京学生活动管理中心主办、宣武区青少年科技馆承办的“2009年北京市中小学生电子技术竞赛”的主要比赛内容。
在活动当天，来自全北京市40多个示范小学的60余名小学生及家长共同参与了这一互动课堂，孩子们通过一个半小时的“动脑听”及“动手做”等环节，完成了电池作品及比赛项目。
“原来电池是在青蛙实验中发现的呀！”，“电池用完后不可以随便乱扔的，会污染水和土壤的！”，小朋友们在课堂上一边听讲一边交流着自己所学到的知识。
记者在与孩子们的共同体验中深刻感受到了这一活动的创新特色——活动现场一改传统竞赛中的紧张和严肃，孩子们边玩边做，充分体现了课外活动的寓教于乐�；疃扇×说绯刂督步�、互动问答、展馆体验及动手实践DIY等多种互动形式，充分结合了小学生们的兴趣，让小朋友们了解电原理知识、电池的正确用法及环�；厥盏瘸Ｊ�，全面锻炼孩子们的动手动脑能力，也启发了他们对于日常生活废品处理方面的关注和重视，同时引发他们对于环保的相关思考。
“今天我亲手制作了一个属于自己的独一无二的电池，特别开心！”，“通过今天的活动，我才知道生活中并不起眼的小小电池背后还包含着这么多的科学知识和奥秘”，“原来正确地区分使用电池也是对地球环境有益的“绿色行动”呢！”……，来自西皇城根小学四年级的张易等小朋友一边展示自己手中的DIY电池一边说道。
在用以测试电池电力的“亮灯环节”中，小朋友们各自拿着自己设计的DIY电池雀跃不已�？醋藕⒆用强牡难�，作为活动发起者的宣武区青少年科技馆的成皓老师在活动结束后激动地说，“这种互动活动还是第一次被纳入到电子技术竞赛中来，最初目的就是希望通过这样没有压力的科普环保教育活动使孩子们了解课本知识之外的先进科技，培养他们的社会责任感，而Panasonic Center Beijing举行的这次活动真正帮我们实现了这一点，并且受到了孩子和家长的一致好评”。
事实上，Panasonic Center Beijing所开展的类似于像电池教室这样针对中小学生的科普环保教育活动还有很多，如机器人工作坊、实验教室、环境教室等等。作为体现Panasonic“与地球环境共存”这一愿景的展示空间，Panasonic Center Beijing一直致力于将日本先进的科普环保教育经验通过展示及活动的形式传递给中国的青少年，展厅企画课负责人表示，“今后我们会举办更多这样的科普教育活动，并会考虑更加多样的活动形式，希望未来大学生也能加入进来，获得前所未有的科普环保体验。”
除了定期科普教育活动之外，Panasonic Center Beijing还长期开展各种环�；疃�，目前正在进行的“10个塑料袋换取1个Panasonic Center Beijing环保购物袋”活动，也受到了市民的广泛关注。
Panasonic Center Beijing位于北京新光天地购物中心的五层，展厅面积达4000多平方米，设计宽敞简洁，全年365天免费向公众开放，随时欢迎各方人士的光临。
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