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“先将锌筒用水湿润，然后倒入二氧化锰粉，放入垫片用纤维棒压实，再插入碳棒并用盖帽盖好，锤子敲实，绘制电池外衣，签上姓名”。这是近日松下北京展厅举办的“电池教室”活动中制作干电池的一幕。记者全程参与了这一活动，并亲身感受了这个科普课堂所具有的独特魅力。
　　

在日本，“电池教室”是松下面向社会长期开展的科普教育活动，并享有极高人气，尤其是受日本小朋友的欢迎。
　　

为了丰富中国小朋友的课外生活，推进北京市中小学生科普环境教育的国际化进程，在Panasonic株式会社能源社的大力支持下，松下北京展厅首次将“电池教室”这一科普教育活动从日本引入中国。因其新奇的活动内容及形式，“电池教室”也成为了由北京学生活动管理中心主办、宣武区青少年科技馆承办的“2009年北京市中小学生电子技术竞赛”的主要比赛内容。
　　

在比赛当天，来自北京市40多个示范小学的60余名小学生及家长共同参与了这一互动课堂，孩子们通过“动脑听”及“动手做”等环节，完成了电池作品及比赛项目。
　　

活动现场一改传统竞赛中的紧张和严肃，孩子们边玩边做，充分体现了课外活动的寓教于乐。活动采取了电池知识讲解、互动问答、展馆体验及动手实践等多种互动形式，让小朋友们了解电的原理、电池的正确用法及环保回收等常识，锻炼了孩子们的动手动脑能力，启发了他们对于日常生活废品处理的关注和重视，引发了他们对于环保的相关思考。
　　

据介绍，松下北京展厅所开展的类似于“电池教室”这样针对中小学生的科普环境教育活动还有很多，如机器人工作坊、实验教室、环境教室等。展厅企划课负责人表示:“今后我们会举办更多的科普活动，并会采取更加多样的活动形式。同时也争取让大学生加入进来，获得前所未有的科普环保体验。”